Guida per l'insegnante: Introduzione agli insiemi
Impara cosa sono gli insiemi, come definirli e perché sono fondamentali per la matematica.
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10 domande su Teoria degli insiemi. Gli studenti partecipano con un nome, tu vedi tutti i punteggi.
Per gli insegnanti
- Definire cos'è un insieme e identificare i suoi elementi
- Usare la rappresentazione per elencazione per scrivere insiemi
- Usare correttamente i simboli e
- Identificare e descrivere l'insieme vuoto
- Riconoscere che gli insiemi sono non ordinati e contengono elementi distinti
- • Comprensione di base di collezioni e gruppi
- • Familiarità con la notazione matematica
- • Capacità di identificare proprietà degli oggetti
- 1. Riesci a pensare a esempi di insiemi che incontri ogni giorno?
- 2. Perché pensi che i matematici abbiano deciso che gli insiemi non possono avere elementi duplicati?
- 3. In cosa è diverso un insieme da una lista?
- 4. Un insieme può avere infiniti elementi? Fai un esempio e spiega come lo scriveresti.
Pensare che l'ordine conti negli insiemi
Rimedio: Mostra che e sono insiemi uguali. Confronta con una borsa di biglie - l'ordine in cui le elenchi non cambia cosa c'è nella borsa.
Pensare che significhi 'niente' piuttosto che 'un insieme senza nulla dentro'
Rimedio: Usa l'analogia di una scatola vuota. La scatola esiste, semplicemente non ha niente dentro. è comunque un insieme!
Per studenti in difficoltà:
- • Iniziare con insiemi concreti (colori, animali, numeri 1-5)
- • Usare diagrammi di Venn per visualizzare l'appartenenza
- • Concentrarsi solo sulla rappresentazione per elencazione prima di introdurre quella per proprietà caratteristica
Per studenti a livello:
- • Esercitarsi a passare dalla rappresentazione per elencazione a quella per proprietà caratteristica e viceversa
- • Identificare elementi e non-elementi in vari insiemi
- • Esplorare la cardinalità di diversi insiemi
Per studenti avanzati:
- • Introdurre insiemi che contengono altri insiemi
- • Esplorare insiemi infiniti come i numeri naturali
- • Discutere collezioni ben definite vs non ben definite
- HSS-CP.A.1 (CCSS.MATH.CONTENT.HSS.CP.A.1)
Descrivere eventi come sottoinsiemi di uno spazio campionario usando le caratteristiche dei risultati
- 7.SP.C.8 (CCSS.MATH.CONTENT.7.SP.C.8)
Trovare probabilità di eventi composti usando liste organizzate, tabelle, diagrammi ad albero e simulazione
- visualCostruttore di insiemi interattivo
Gli studenti creano insiemi trascinando elementi
- activityCaccia agli insiemi nella vita reale
Trovare esempi di insiemi nella vita quotidiana
- worksheetPratica di notazione insiemistica
Praticare la scrittura e la lettura della notazione insiemistica
Contenuto della lezione
Tutto ciò che vedono gli studenti: definizione, esempi, errori comuni, applicazioni. Tocca per aprire.
Contenuto della lezione
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Definizione
- significa " è un elemento dell'insieme "
- significa " non è un elemento dell'insieme "
Glossario
- Insieme
- Una collezione ben definita di oggetti distinti
- Elemento
- Un oggetto che appartiene a un insieme (chiamato anche membro)
- Insieme vuoto
- Un insieme senza elementi, scritto come o
- Rappresentazione per elencazione
- Scrivere un insieme elencando tutti i suoi elementi:
- Rappresentazione per proprietà caratteristica
- Descrivere un insieme tramite una proprietà:
- Cardinalità
- Il numero di elementi in un insieme, scritto come