Einführung in die Korrelation

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Schreibe bei jeder Aufgabe deinen Lösungsweg auf.

1.
Wenn beide Variablen zusammen zunehmen, nennt man das:
1. a)Kausalität
2. b)Positive Korrelation
3. c)Negative Korrelation
4. d)Keine Korrelation
2.
Der Korrelationskoeffizient liegt immer zwischen welchen Werten?
1. a) und
2. b) und
3. c) und
4. d) und
3.
Wenn der Korrelationskoeffizient ist, welche Art von Korrelation existiert? (Antwort: positiv, negativ oder keine)
4.
Wenn der Preis eines Gebrauchtwagens mit dem Alter sinkt, stellt dies dar:
1. a)Keine Korrelation
2. b)Negative Korrelation
3. c)Perfekte Korrelation
4. d)Positive Korrelation
5.
Eine Korrelation von zeigt welche Art von Korrelation an? (Antwort: positiv oder negativ)
6.
Welcher Korrelationskoeffizient stellt die STÄRKSTE Beziehung dar?
1. a)
2. b)
3. c)
4. d)
7.
Klassifiziere die Korrelation nach ihrer Richtung und Stärke.
8.
Eine Studie findet . Ist diese Korrelation schwach, mittel oder stark?
9.
Eisverkauf und Ertrinkungsfälle nehmen beide im Sommer zu. Dies ist ein Beispiel für:
1. a)Korrelation ohne Kausalität
2. b)Negative Korrelation
3. c)Keine Korrelation
4. d)Kausalität
10.
Ein Forscher findet heraus, dass die Prüfungsangst abnimmt, wenn die Lernzeit zunimmt. Beschreibe diese Korrelation.
11.
Ein Streudiagramm zeigt Punkte, die von links nach rechts nach oben gehen. Die berechnete Korrelation ist . Interpretiere dies vollständig.
12.
Welche Aussage beschreibt korrekt die Beziehung zwischen Korrelation und Kausalität?
1. a)Korrelation impliziert immer Kausalität
2. b)Korrelation und Kausalität sind dasselbe
3. c)Korrelation kann ohne Kausalität existieren
4. d)Kausalität kann nicht mit Korrelation existieren
13.
Forschung zeigt, dass Länder mit mehr Nobelpreisträgern auch einen höheren Schokoladenkonsum haben. Die Korrelation ist . Macht Schokolade Menschen schlauer? (Antwort: ja oder nein)
14.
Ordne diese Korrelationen von der schwächsten zur stärksten Beziehung: , , ,
15.
Eine Studie findet, dass Schüler, die frühstücken, bei Tests 10% besser abschneiden. Die Korrelation ist . Was können wir schlussfolgern?
1. a)Schüler sollten das Frühstück auslassen, um sich aufs Lernen zu konzentrieren
2. b)Frühstücken verursacht höhere Testergebnisse
3. c)Es gibt eine mittlere positive Korrelation zwischen Frühstück und Ergebnissen
4. d)Es gibt keine Beziehung zwischen Frühstück und Testergebnissen