Guía del profesor: Demostración directa
Aprende a construir demostraciones directas derivando lógicamente conclusiones de hipótesis dadas usando definiciones, axiomas y teoremas previamente demostrados.
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Ficha imprimible
Todos los ejercicios en papel, con las soluciones aparte.
Cuestionario de clase
10 preguntas sobre Demostraciones matemáticas. Los alumnos entran con su nombre y tú ves todas las puntuaciones.
Para profesores
- Identificar la hipótesis y la conclusión en un enunciado condicional
- Construir una demostración directa usando definiciones y manipulación algebraica
- Escribir pasos claros y lógicos que conecten la hipótesis con la conclusión
- Aplicar la demostración directa a enunciados de teoría de números
- • Comprensión de enunciados condicionales (si-entonces)
- • Álgebra básica y manipulación de variables
- • Familiaridad con las definiciones de números pares e impares
- • Conocimiento de las propiedades de los enteros
- 1. ¿Por qué verificar algunos ejemplos no es lo mismo que una prueba?
- 2. ¿Puedes pensar en un enunciado que parece verdadero pero podría ser difícil de demostrar directamente?
- 3. ¿En qué se diferencia la prueba matemática de la evidencia científica?
- 4. ¿Qué hace que una prueba sea convincente?
Verificar varios ejemplos demuestra un enunciado
Remediación: Muestra un contraejemplo: 'Todos los números menores que 10 no son primos' es falso (2, 3, 5, 7 son primos). Incluso 1000 ejemplos no pueden demostrar un enunciado universal.
El orden de los pasos no importa
Remediación: Haz que los estudiantes intenten leer una prueba al revés. El flujo lógico se rompe. Cada paso depende de los anteriores.
Para estudiantes con dificultades:
- • Proporciona plantillas de prueba con espacios para completar
- • Concéntrate en un tipo de prueba (números pares/impares) antes de diversificar
- • Permite que los estudiantes trabajen en parejas para discutir cada paso
Para estudiantes de nivel:
- • Demuestra enunciados sobre sumas y productos de números pares/impares
- • Escribe pruebas sin plantillas
- • Identifica errores en pruebas defectuosas
Para estudiantes avanzados:
- • Demuestra enunciados sobre divisibilidad y números primos
- • Compara la demostración directa con la prueba por contradicción
- • Crea sus propias conjeturas y demuéstralas
- HSN-CN.A.2 (CCSS.MATH.CONTENT.HSN.CN.A.2)
Usa la relación y las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva para sumar, restar y multiplicar números complejos
- HSA-APR.C.4 (CCSS.MATH.CONTENT.HSA.APR.C.4)
Demuestra identidades polinomiales y úsalas para describir relaciones numéricas
- MP3 (CCSS.MATH.PRACTICE.MP3)
Construye argumentos viables y critica el razonamiento de otros
- visualDiagrama de estructura de prueba
Muestra el flujo de la hipótesis a la conclusión
- activityPrueba para completar
Los estudiantes completan los pasos faltantes en una prueba
- worksheetPráctica de demostración directa
Cinco teoremas para demostrar usando demostración directa
Contenido de la lección
Todo lo que ven los alumnos: definición, ejemplos, errores comunes, aplicaciones. Toca para abrir.
Contenido de la lección
Todo lo que ven los alumnos: definición, ejemplos, errores comunes, aplicaciones. Toca para abrir.
Definición
- 1.Asumir que la hipótesis es verdadera
- 2.Aplicar definiciones, axiomas y teoremas
- 3.Derivar la conclusión mediante razonamiento lógico
- Comenzar asumiendo que es verdadero
- Usar deducciones lógicas para mostrar que también debe ser verdadero
Glosario
- Demostración directa
- Un método de prueba que asume la hipótesis y usa deducción lógica para derivar la conclusión
- Hipótesis
- La parte 'si' de un enunciado condicional; lo que asumimos como verdadero
- Conclusión
- La parte 'entonces' de un enunciado condicional; lo que queremos demostrar
- QED
- Abreviatura de 'quod erat demonstrandum', marca el final de una prueba
- Teorema
- Un enunciado matemático que ha sido demostrado como verdadero
- Axioma
- Un enunciado aceptado como verdadero sin prueba; un punto de partida para el razonamiento