Guide de l'enseignant: Rapports équivalents
Apprends à trouver et créer des rapports qui représentent la même relation.
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Fiche d'exercices à imprimer
Tous les exercices sur papier, avec un corrigé séparé.
Quiz de classe
10 questions sur Rapports. Les élèves participent avec un prénom, vous voyez tous les scores.
Pour les enseignants
- Identifier des rapports équivalents en utilisant la multiplication et la division
- Générer des rapports équivalents à partir d'un rapport donné
- Déterminer si deux rapports sont équivalents en simplifiant
- Compléter des tableaux de rapports avec des valeurs manquantes
- Appliquer les rapports équivalents pour résoudre des problèmes de la vie réelle
- • Comprendre ce que représente un rapport
- • Multiplication et division de nombres entiers
- • Concept des fractions équivalentes
- • Trouver le plus grand commun diviseur (PGCD)
- 1. Si tu doubles les deux parties d'un rapport, est-ce que le rapport change ? Pourquoi ?
- 2. Un magasin vend 3 pommes pour 2 euros. Quels sont des rapports équivalents ? Comment pourrais-tu les utiliser ?
- 3. Pourquoi ajouter le même nombre aux deux parties ne donne PAS un rapport équivalent ?
- 4. Comment pourrais-tu utiliser les rapports équivalents pour comparer les prix dans deux magasins différents ?
Ajouter le même nombre aux deux parties crée un rapport équivalent
Remédiation: Utilise des modèles visuels. Montre que 2:3 (2 carrés rouges pour 3 carrés bleus) change quand tu ajoutes 1 à chaque (3:4 est une proportion différente). Puis montre que multiplier préserve la proportion.
Des nombres plus grands signifient que le rapport est plus grand
Remédiation: Compare 2:4 et 100:200. Les deux se simplifient en 1:2. Utilise la forme fractionnaire : 2/4 = 100/200 = 0,5. La valeur est la même quel que soit les nombres utilisés.
On ne peut que multiplier, pas diviser, pour trouver des rapports équivalents
Remédiation: Montre que 8:12 ÷ 4 = 2:3, et 2:3 × 4 = 8:12. La division trouve des rapports équivalents plus simples ; la multiplication en trouve de plus grands. Les deux sont valides.
Pour les élèves en difficulté:
- • Utilise des manipulations physiques (jetons colorés) pour montrer les rapports
- • Commence avec des rapports simples comme 1:2 et 2:4
- • Fournis des tableaux de rapports partiellement complétés
- • Utilise des diagrammes en bandes visuels pour montrer les relations équivalentes
Pour les élèves au niveau:
- • Compléter des tableaux de rapports avec plusieurs valeurs manquantes
- • Déterminer si des rapports donnés sont équivalents
- • Résoudre des problèmes de mots impliquant des rapports équivalents
- • Créer leurs propres problèmes de rapports équivalents
Pour les élèves avancés:
- • Travailler avec des rapports à trois parties (2:3:5)
- • Explorer des rapports avec des fractions ou des décimales
- • Résoudre des problèmes de mise à l'échelle complexes (tripler la recette, puis la diviser par deux)
- • Connecter les rapports équivalents au raisonnement proportionnel
- 6.RP.A.1 (CCSS.MATH.CONTENT.6.RP.A.1)
Comprendre le concept de rapport et utiliser le langage des rapports pour décrire une relation entre deux quantités
- 6.RP.A.3 (CCSS.MATH.CONTENT.6.RP.A.3)
Utiliser le raisonnement sur les rapports et les taux pour résoudre des problèmes de la vie réelle et mathématiques
- 6.RP.A.3.A (CCSS.MATH.CONTENT.6.RP.A.3.A)
Créer des tableaux de rapports équivalents reliant des quantités avec des mesures en nombres entiers
- visualTableau de rapports interactif
Les élèves remplissent les valeurs manquantes dans les tableaux de rapports
- activityJeu d'adaptation de recettes
Ajuster les ingrédients pour différents nombres de portions
- worksheetExercices sur les rapports équivalents
Trouver les valeurs manquantes et déterminer l'équivalence
Contenu de la leçon
Tout ce que voient les élèves : définition, exemples, erreurs fréquentes, applications. Touchez pour ouvrir.
Contenu de la leçon
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Définition
Glossaire
- Rapports équivalents
- Deux ou plusieurs rapports qui représentent la même relation entre des quantités
- Tableau de rapports
- Un tableau montrant des paires de nombres qui forment tous des rapports équivalents
- Forme la plus simple
- Un rapport où les deux termes n'ont aucun facteur commun autre que 1
- Facteur d'échelle
- Le nombre par lequel tu multiplies les deux parties d'un rapport pour obtenir un rapport équivalent