Perché non bastano due lati e un angolo qualsiasi?

Se l'angolo non è compreso tra i due lati, il terzo lato a volte può ruotare in due posizioni diverse, e si ottengono due triangoli diversi. Perciò questi dati in generale non garantiscono la congruenza.

Qual è la differenza tra ALA e AAL?

In ALA il lato noto è compreso tra i due angoli, in AAL no. Funzionano entrambi: due angoli fissano il terzo (somma $180^\circ$), quindi AAL si può sempre ricondurre ad ALA.

Come trovo i triangoli giusti?

Guarda il segmento o l'angolo di cui devi dimostrare l'uguaglianza e cerca due triangoli che lo contengono. Segna tutto ciò che sai: dati dell'ipotesi, angoli opposti al vertice, un lato in comune. Se arrivi a LLL, LAL, ALA o AAL, concludi con gli elementi corrispondenti.

Risorse per insegnanti

Dimostrazioni geometriche

Dimostra proprietà geometriche passo per passo con gli angoli tra rette parallele, la somma degli angoli del triangolo, i criteri di congruenza (LLL, LAL, ALA, AAL) e i triangoli isosceli.

Avanzato30 minLezione

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Definizione

Una dimostrazione geometrica mostra che una proprietà di una figura deve essere vera. È una catena di affermazioni, e ogni affermazione ha una giustificazione: un'ipotesi, una definizione, un postulato o un teorema già dimostrato. Il disegno ti aiuta a trovare l'idea, ma una misura con il goniometro non è mai una giustificazione.

Gli strumenti di questa lezione:

1. Rette parallele e una trasversale. Una trasversale è una retta che taglia altre due rette. Se le due rette sono parallele:

Gli angoli alterni interni (tra le parallele, da parti opposte rispetto alla trasversale) sono uguali.
Gli angoli corrispondenti (nella stessa posizione nei due punti di intersezione) sono uguali.
Gli angoli coniugati interni (tra le parallele, dalla stessa parte della trasversale) hanno somma $180^\circ$ .

2. Somma degli angoli del triangolo. In ogni triangolo

\angle A + \angle B + \angle C = 180^\circ

3. Triangoli congruenti. Due triangoli sono congruenti (

\cong

) quando è uguale uno di questi gruppi di elementi corrispondenti:

LLL (terzo criterio): i tre lati
LAL (primo criterio): due lati e l'angolo compreso tra loro
ALA (secondo criterio): due angoli e il lato compreso tra loro
AAL (secondo criterio generalizzato): due angoli e un lato che non è compreso tra loro

4. Elementi corrispondenti. Se due triangoli sono congruenti, tutti i loro lati e angoli corrispondenti sono uguali: da

\triangle ABC \cong \triangle DEF

segue per esempio

AB = DE

\angle A = \angle D

. In inglese questa giustificazione si chiama CPCTC.

5. Triangoli isosceli. Se due lati di un triangolo sono uguali, gli angoli opposti a questi lati (gli angoli alla base) sono uguali.

6. Punti medi e bisettrici. Il punto medio divide un segmento in due parti uguali, la bisettrice divide un angolo in due angoli uguali.

Una dimostrazione completa a due colonne. Ipotesi: i segmenti

AD

BC

si incontrano in

M

, e

M

è il punto medio di entrambi. Tesi:

AB = DC

Affermazione	Giustificazione
$AM = DM$	Definizione di punto medio
$BM = CM$	Definizione di punto medio
$\angle AMB = \angle DMC$	Angoli opposti al vertice
$\triangle AMB \cong \triangle DMC$	LAL
$AB = DC$	Elementi corrispondenti di triangoli congruenti

Il piano abituale: trova due triangoli che contengono l'elemento cercato, dimostra che sono congruenti e concludi con gli elementi corrispondenti.

Prova subito

Le rette

AB

CD

sono parallele (

A

C

a sinistra,

B

D

a destra). Una trasversale taglia

AB

E

CD

F

. Si ha

\angle AEF = 72^\circ

\angle EFD = 72^\circ

. Quale giustificazione permette di scrivere

\angle EFD = \angle AEF

Esempi svolti

Le rette $AB$ e $CD$ sono parallele. I punti $A$ e $C$ sono a sinistra, $B$ e $D$ a destra. Una trasversale taglia $AB$ in $E$ e $CD$ in $F$ , e $\angle AEF = 65^\circ$ . Trova $\angle EFD$ e $\angle CFE$ e giustifica ogni passaggio.

Individuare la coppia di angoli

$\angle AEF$ e $\angle EFD$ stanno entrambi tra le parallele, da parti opposte rispetto alla trasversale → Sono angoli alterni interni

Applicare il teorema delle parallele

Gli angoli alterni interni formati da rette parallele sono uguali, quindi $\angle EFD = \angle AEF$ → $\angle EFD = 65^\circ$

Usare l'angolo piatto in $F$

$\angle CFE$ e $\angle EFD$ insieme formano l'angolo piatto $CFD$ : $\angle CFE = 180^\circ - 65^\circ$ → $\angle CFE = 115^\circ$ (angoli adiacenti supplementari)

Risposta: $\angle EFD = 65^\circ$ (angoli alterni interni) e $\angle CFE = 115^\circ$ (angoli adiacenti supplementari). Verifica: $\angle AEF + \angle CFE = 180^\circ$ , perché gli angoli coniugati interni hanno somma $180^\circ$ .

Errori comuni

Usare AAA (tre angoli uguali) per dimostrare che due triangoli sono congruenti

Perché è sbagliato: Angoli uguali danno solo la stessa forma: un triangolo equilatero piccolo e uno grande hanno gli stessi angoli ma non sono congruenti. Anche due lati e un angolo non compreso tra loro in generale non bastano, perché possono andare bene due triangoli diversi.

Corretto: Usa solo LLL, LAL, ALA o AAL, e in LAL controlla che l'angolo sia compreso tra i due lati.

Usare gli elementi corrispondenti prima di aver dimostrato la congruenza

Perché è sbagliato: Questa giustificazione è permessa solo dopo una riga che afferma che i triangoli sono congruenti. Altrimenti la dimostrazione dà per scontato ciò che vuole provare.

Corretto: Prima una riga come $\triangle ABC \cong \triangle DEF$ (LAL), poi i lati o gli angoli corrispondenti con la giustificazione elementi corrispondenti.

Usare le proprietà delle parallele quando le rette non sono parallele, o dire che gli angoli coniugati interni sono uguali

Perché è sbagliato: Gli angoli alterni interni e corrispondenti sono uguali solo con rette parallele. Gli angoli coniugati interni non sono uguali, hanno somma $180^\circ$ .

Corretto: Controlla che le rette siano date come parallele ( $AB \parallel CD$ ), poi indica la coppia con precisione: alterni interni (uguali), corrispondenti (uguali) o coniugati interni (somma $180^\circ$ ).

Scrivere i vertici di una congruenza nell'ordine sbagliato

Perché è sbagliato: $\triangle ABC \cong \triangle DEF$ significa $A \leftrightarrow D$ , $B \leftrightarrow E$ , $C \leftrightarrow F$ . Un ordine sbagliato associa lati e angoli che non si corrispondono.

Corretto: Associa i vertici in base agli elementi uguali. Nell'esempio 5 la scrittura corretta è $\triangle ABC \cong \triangle EDC$ , non $\triangle ABC \cong \triangle DEC$ .

Visuale interattivo

Esploratore di angoli

∠1 = 115°∠2 = 65°∠3 = 65°∠4 = 115°∠5 = 115°∠6 = 65°∠7 = 65°∠8 = 115°

Gli angoli alterni interni sono tra le parallele, da parti opposte rispetto alla trasversale. Sono uguali.

Trascina il punto blu per inclinare la trasversale. Scegli un tipo di coppia o tocca due numeri di angolo per vedere come sono collegati.

Esploratore di triangoli

Per lati:Isoscele

Per angoli:Acutangolo

Area:

0,3 unità quadrate

Esplora la relazione tra gli angoli di un triangolo.

Sandbox interattivo

Calcolatrice di espressioni

Prova questi:

Cronologia

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Esercizi pratici

18 esercizi

Problema 1 di 18

Facile

Le rette $AB$ e $CD$ sono parallele ( $A$ e $C$ a sinistra, $B$ e $D$ a destra). Una trasversale taglia $AB$ in $E$ e $CD$ in $F$ . Si ha $\angle AEF = 72^\circ$ e $\angle EFD = 72^\circ$ . Quale giustificazione permette di scrivere $\angle EFD = \angle AEF$ ?

Esercizi pratici: Dimostrazioni geometriche

1. Le rette AB e CD sono parallele (A e C a sinistra, B e D a destra). Una trasversale taglia AB in E e CD in F. Si ha ∠ AEF = 72° e ∠ EFD = 72°. Quale giustificazione permette di scrivere ∠ EFD = ∠ AEF?
2. Le rette AB e CD sono parallele (A e C a sinistra, B e D a destra). Una trasversale taglia AB in E e CD in F. Si ha ∠ AEF = 72°. Quanti gradi misura ∠ CFE?
3. Nel triangolo △ ABC, ∠ A = 47° e ∠ B = 68°. Quanti gradi misura ∠ C?
4. Quale gruppo di elementi uguali NON dimostra che due triangoli sono congruenti?
5. Nel triangolo △ ABC, AB = AC e ∠ B = 52°. Trova ∠ C e ∠ A.
6. Le rette parallele \ell e m (\ell sopra m) sono tagliate da una trasversale t. In \ell, l'angolo sopra \ell e a destra di t misura 110^\circ. Trova l'angolo sopra m a destra di t, poi l'angolo sopra m a sinistra di t.
7. I segmenti AD e BC si incontrano in M, e M è il punto medio di entrambi. Sai che AM = DM, BM = CM e \angle AMB = \angle DMC (opposti al vertice). Quale criterio dimostra \triangle AMB \cong \triangle DMC?
8. Nel triangolo △ ABC, la retta per A parallela a BC forma un angolo di 55° con AB (dalla parte di B) e un angolo di 64° con AC (dalla parte di C). Quanti gradi misura ∠ BAC?
9. Nel triangolo △ ABC, AB = AC e ∠ A = 36°. Trova l'angolo alla base ∠ B, poi l'angolo esterno in B (tra AB e il prolungamento di CB oltre B).
10. I segmenti AE e BD si incontrano in C, AB ∥ DE e C è il punto medio di AE. Inoltre ∠ BAC = 40°, ∠ ACB = 75° e AB = 9 cm. Trova gli angoli di △ EDC e la lunghezza DE.
11. In \triangle ABC e \triangle DEF: AB = DE, \angle A = \angle D e \angle B = \angle E. Quale criterio dimostra \triangle ABC \cong \triangle DEF?
12. AD è la bisettrice di ∠ BAC e ∠ BAD = 34°. Quanti gradi misura ∠ BAC?
13. Due rette parallele sono tagliate da una trasversale. Una coppia di angoli alterni interni misura (3x + 10)° e (5x - 30)°. Trova x, l'angolo e l'angolo adiacente supplementare.
14. Nel triangolo △ ABC, AB = AC, ∠ B = (2x + 10)° e ∠ C = (3x - 15)°. Quanti gradi misura ∠ A?
15. Nel quadrilatero ABCD, AB = AD e CB = CD, con \angle BAD = 80^\circ e \angle BCD = 60^\circ. Usa \triangle ABC \cong \triangle ADC (LLL) per trovare \angle ABC e \angle ADC.
16. Dimostrazione che gli angoli alla base di un triangolo isoscele sono uguali. Ipotesi: AB = AC, e AD è la bisettrice di \angle BAC con D su BC. Passo 1: AB = AC (ipotesi). Passo 2: \angle BAD = \angle CAD (definizione di bisettrice). Passo 3: AD = AD. Passo 4: \triangle ABD \cong \triangle ACD (LAL). Passo 5: \angle B = \angle C (elementi corrispondenti). Qual è la giustificazione del passo 3?
17. Nel triangolo △ ABC, ∠ A = 50° e ∠ B = 60°. Il lato BC è prolungato oltre C fino a un punto D. Trova ∠ ACB, l'angolo esterno ∠ ACD, e confrontalo con ∠ A + ∠ B.
18. Nel triangolo △ ABC, AB = AC e ∠ A = 44°. Un segmento DE con D su AB ed E su AC è parallelo a BC. Trova ∠ ABC, ∠ ADE e ∠ BDE.

Perché è importante

La dimostrazione matematica è nata con la geometria, e le sue idee si usano ancora ogni giorno:

Storia della matematica: gli Elementi di Euclide (intorno al 300 a.C.) costruiscono tutta la geometria da pochi postulati proprio con questo tipo di dimostrazioni, e sono stati un libro di scuola per più di 2000 anni
Topografia: i triangoli congruenti permettono di misurare distanze che non si possono percorrere, come la larghezza di un fiume o di uno stagno
Architettura e ingegneria: le capriate dei tetti e i ponti usano triangoli isosceli e congruenti, perché un triangolo con i lati fissati non può cambiare forma
Urbanistica: strade parallele tagliate da un viale diagonale ripetono gli stessi angoli a ogni incrocio
Ragionamento: dimostrare che qualcosa deve essere vero, passo giustificato dopo passo giustificato, è la stessa capacità che serve ad avvocati, programmatori e scienziati

Quando conosci bene questi pochi teoremi, gran parte della geometria scolastica diventa una serie di argomenti brevi e convincenti.

Applicazioni nel mondo reale

Capriate dei tetti

I carpentieri costruiscono le capriate come triangoli isosceli: due puntoni della stessa lunghezza si incontrano al colmo, quindi le due falde del tetto hanno la stessa pendenza.

Esempio:

Una capriata con un angolo di $100^\circ$ al colmo ha angoli alla base di $(180^\circ - 100^\circ) \div 2 = 40^\circ$ .

1Provaci tu stesso

Un carpentiere costruisce una capriata con due puntoni della stessa lunghezza. L'angolo al colmo misura $120^\circ$ .

Quale angolo forma ciascun puntone con la catena orizzontale?

Passo 1: Scrivi l'espressione matematica

Sottrai l'angolo al colmo da $180^\circ$ e dividi il resto in parti uguali:

Misurare uno stagno

I topografi misurano distanze che non si possono percorrere con triangoli congruenti, usando la stessa dimostrazione LAL di questa lezione.

Esempio:

Per trovare la larghezza $AB$ di uno stagno, cammina da $A$ a un punto $C$ e prosegui della stessa distanza fino a $D$ . Poi cammina da $B$ passando per $C$ e prosegui della stessa distanza fino a $E$ . Allora $\triangle ACB \cong \triangle DCE$ (LAL), quindi $DE = AB$ (elementi corrispondenti).

2Provaci tu stesso

I punti sono disposti come nell'esempio: $AC = CD = 35$ m, $BC = CE = 40$ m, e sulla terraferma misuri $DE = 48$ m.

Quanto è largo lo stagno, cioè quanto misura $AB$ ?

Passo 1: Scrivi l'espressione matematica

Per gli elementi corrispondenti, $AB$ è uguale al lato misurato:

Piante di città

Strade parallele tagliate da un viale diagonale formano lo schema di rette parallele e trasversale, che gli urbanisti usano per progettare angoli di strada e incroci.

Esempio:

Se un viale diagonale forma un angolo di $58^\circ$ con una strada, forma lo stesso angolo corrispondente di $58^\circ$ con ogni strada parallela.

3Provaci tu stesso

Due strade parallele sono tagliate da un viale diagonale. Alla prima strada, l'angolo tra il viale e la strada dal lato nord-est misura $58^\circ$ .

Alla seconda strada, quanto misurano l'angolo corrispondente (nord-est) e l'angolo accanto (nord-ovest)?

Passo 1: Scrivi l'espressione matematica

L'angolo accanto forma con esso un angolo piatto:

Punti chiave

1Ogni affermazione di una dimostrazione geometrica ha bisogno di una giustificazione: ipotesi, definizione, postulato o teorema
2Con rette parallele tagliate da una trasversale, gli angoli alterni interni e corrispondenti sono uguali, e i coniugati interni hanno somma $180^\circ$
3La somma degli angoli del triangolo ( $180^\circ$ ) si dimostra con una retta per un vertice parallela al lato opposto
4Due triangoli sono congruenti per LLL, LAL, ALA o AAL, mai per AAA e in generale non con un angolo non compreso
5Se due triangoli sono congruenti, tutti i loro lati e angoli corrispondenti sono uguali
6In un triangolo isoscele gli angoli alla base sono uguali, e punti medi e bisettrici danno segmenti uguali e angoli uguali

Domande frequenti

Corresponding Parts of Congruent Triangles are Congruent, cioè: gli elementi corrispondenti di triangoli congruenti sono uguali. È la giustificazione che scrivi dopo aver dimostrato che due triangoli sono congruenti, quando ne deduci un lato o un angolo.

Glossario

Trasversale: Una retta che taglia altre due (o più) rette
Angoli alterni interni: Due angoli tra due rette, da parti opposte rispetto a una trasversale; uguali se le rette sono parallele
Angoli corrispondenti: Due angoli nella stessa posizione nei due punti di intersezione di una trasversale; uguali se le rette sono parallele
Triangoli congruenti: Triangoli con i tre lati e i tre angoli ordinatamente uguali, scritto $\triangle ABC \cong \triangle DEF$
Elementi corrispondenti: Lati e angoli che si corrispondono in due triangoli congruenti; sono uguali (in inglese CPCTC)
Triangolo isoscele: Un triangolo con due lati uguali; gli angoli opposti a questi lati (angoli alla base) sono uguali

Scheda formule

Somma degli angoli del triangolo

\angle A + \angle B + \angle C = 180^\circ

Vale in ogni triangolo

Angoli adiacenti e coniugati interni

\alpha + \beta = 180^\circ

Angoli su una retta, e angoli coniugati interni tra rette parallele

Triangolo isoscele

AB = AC \Rightarrow \angle B = \angle C

A lati uguali si oppongono angoli alla base uguali

Congruenza ed elementi corrispondenti

\triangle ABC \cong \triangle DEF

Per LLL, LAL, ALA o AAL; poi tutti gli elementi corrispondenti sono uguali

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Visuale interattivo

Esploratore di angoli

Esploratore di triangoli

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Perché è importante

Applicazioni nel mondo reale

Capriate dei tetti

Misurare uno stagno

Piante di città

Punti chiave

Domande frequenti

Glossario

Scheda formule

Somma degli angoli del triangolo

Angoli adiacenti e coniugati interni

Triangolo isoscele

Congruenza ed elementi corrispondenti

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