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Guía del profesor: Pasar de notación científica a notación decimal

Aprende a escribir un número como 3,2 × 10⁻⁴ como número decimal normal moviendo la coma y rellenando con ceros.

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Todos los ejercicios en papel, con las soluciones aparte.

Cuestionario de clase

10 preguntas sobre Notación Científica. Los alumnos entran con su nombre y tú ves todas las puntuaciones.

Para profesores

Objetivos de aprendizaje
  • Pasar a notación decimal números en notación científica con exponente positivo
  • Pasar a número decimal números con exponente negativo, usando ceros de relleno
  • Explicar por qué 100=110^0 = 1 deja el coeficiente igual
  • Leer la notación E de calculadoras y hojas de cálculo y datos reales en notación científica
Requisitos previos
  • • Notación científica: la forma a×10na \times 10^n con 1≤a<101 \le a < 10
  • • Escribir números en notación científica (de notación decimal a notación científica)
  • • Multiplicar y dividir decimales entre 1010, 100100 y 10001000
Iniciadores de discusión
  • 1. ¿Por qué un exponente negativo hace un número más pequeño pero no negativo?
  • 2. ¿Es más fácil comparar 0,000000120{,}00000012 y 0,00000120{,}0000012 o 1,2×10−71{,}2 \times 10^{-7} y 1,2×10−61{,}2 \times 10^{-6}? ¿Por qué?
  • 3. Tu calculadora muestra 6.02E23. ¿Cómo explicarías ese número a alguien que nunca ha visto la notación E?
  • 4. ¿Cuándo prefiere una científica el número escrito entero y cuándo la notación científica?
Conceptos erróneos comunes

El exponente es el número de ceros que hay que escribir

Remediación: Compara 4×106=4.000.0004 \times 10^6 = 4.000.000 (6 ceros) con 4,5×106=4.500.0004{,}5 \times 10^6 = 4.500.000 (5 ceros). Pide a los alumnos que marquen cada salto de la coma en lugar de contar ceros.

Un exponente negativo significa un número negativo

Remediación: Construye la secuencia 102=10010^2 = 100, 101=1010^1 = 10, 100=110^0 = 1, 10−1=0,110^{-1} = 0{,}1, 10−2=0,0110^{-2} = 0{,}01: cada paso divide entre 1010 y los valores nunca bajan de cero.

Con 10−410^{-4} hay 4 ceros después de la coma

Remediación: Mueve la coma salto a salto en una tabla de valor posicional: 3,2→0,323{,}2 \to 0{,}32 no añade ningún cero después de la coma. Luego generaliza: ∣n∣−1|n| - 1 ceros cuando la parte entera tiene una sola cifra.

Ideas de diferenciación

Para estudiantes con dificultades:

  • • Empezar con coeficientes enteros (5×1035 \times 10^3, 9×10−29 \times 10^{-2}) antes de los decimales
  • • Usar una tabla de valor posicional y mover una tarjeta con la coma un lugar en cada salto
  • • Escribir la regla del sentido en una tarjeta: positivo = derecha = más grande, negativo = izquierda = más pequeño

Para estudiantes de nivel:

  • • Convertir series que mezclen exponentes positivos, negativos y cero
  • • Traducir pantallas de calculadora con E a notación decimal
  • • Convertir medidas reales y leerlas en voz alta con palabras

Para estudiantes avanzados:

  • • Convertir formas no normalizadas como 45×10−345 \times 10^{-3} y 0,6×1040{,}6 \times 10^{4}
  • • Convertir y después cambiar de unidad (metros a milímetros, segundos a horas)
  • • Investigar cuántas cifras tiene un número conociendo solo su exponente
Alineación con estándares
  • 8.EE.A.3 (CCSS.MATH.CONTENT.8.EE.A.3)

    Usar números escritos como una cifra por una potencia entera de 10 para estimar cantidades muy grandes o muy pequeñas

  • 8.EE.A.4 (CCSS.MATH.CONTENT.8.EE.A.4)

    Interpretar la notación científica generada por la tecnología (calculadoras, ordenadores)

Recursos de la lección
  • visualMueve la coma

    Los alumnos hacen saltar la coma a la izquierda o a la derecha, ven aparecer los ceros de relleno y comprueban el resultado con el exponente

  • activityDetectives de la calculadora

    Los alumnos calculan productos muy grandes y muy pequeños, copian la pantalla con E y la traducen a notación decimal

  • worksheetLas escalas del universo

    Pasar diez medidas reales (átomo, célula, montaña, Sol, galaxia) a notación decimal y ordenarlas por tamaño

Contenido de la lección

Todo lo que ven los alumnos: definición, ejemplos, errores comunes, aplicaciones. Toca para abrir.

Definición

En la lección anterior escribiste números en notación científica. Ahora vamos en sentido contrario: de a×10na \times 10^n al número normal, es decir, a su notación decimal.
El exponente nn te dice cuántos lugares mover la coma del coeficiente aa:
  • n>0n > 0: mueve la coma nn lugares a la derecha (el número se hace más grande)
  • n<0n < 0: mueve la coma ∣n∣|n| lugares a la izquierda (el número se hace más pequeño, pero sigue siendo positivo)
  • n=0n = 0: no la muevas, porque 100=110^0 = 1
Cuando se acaban las cifras, rellena los lugares vacíos con ceros de relleno:
4,5×106=4.500.0003,2×10−4=0,000324{,}5 \times 10^6 = 4.500.000 \qquad 3{,}2 \times 10^{-4} = 0{,}00032

Ejemplos resueltos

Escribe 4,5×1064{,}5 \times 10^6 como número decimal.
1

Lee el exponente

n=6n = 6 es positivo, así que la coma se mueve 66 lugares a la derecha
2

Usa las cifras que tienes

4,54{,}5 tiene una cifra decimal, el primer salto usa el 55: 4545 → 1 lugar usado, quedan 5
3

Rellena con ceros

Los otros 55 lugares son ceros: 45 00000‾45\,\underline{00000} → 4.500.0004.500.000
4

Comprueba el tamaño

10610^6 es un millón, y 4,54{,}5 millones son 4.500.0004.500.000 → Tiene sentido

Errores comunes

Mover la coma a la derecha con un exponente negativo: 3,2×10−4=32.0003{,}2 \times 10^{-4} = 32.000

Por qué está mal: Un exponente negativo significa dividir entre 1010 una y otra vez, así que el número se hace más pequeño, no más grande.

Correcto: Exponente negativo, coma a la izquierda: 3,2×10−4=0,000323{,}2 \times 10^{-4} = 0{,}00032

Añadir nn ceros al final: 4,5×106=45.000.0004{,}5 \times 10^6 = 45.000.000

Por qué está mal: El exponente cuenta los lugares que se mueve la coma, no los ceros que hay que escribir. La cifra 55 ya ocupa uno de los 66 lugares.

Correcto: Solo hacen falta 6−1=56 - 1 = 5 ceros: 4,5×106=4.500.0004{,}5 \times 10^6 = 4.500.000

Escribir nn ceros después de la coma: 3,2×10−4=0,0000323{,}2 \times 10^{-4} = 0{,}000032

Por qué está mal: El primer salto a la izquierda solo coloca la coma delante del 33, sin añadir ningún cero. Sobra un cero.

Correcto: Con una sola cifra en la parte entera hay ∣n∣−1|n| - 1 ceros después de la coma: 0,000320{,}00032 (3 ceros)

Pensar que un exponente negativo hace negativo el número: 5×10−3=−50005 \times 10^{-3} = -5000

Por qué está mal: El signo del exponente controla el tamaño. Solo un signo menos delante del coeficiente hace negativo el número.

Correcto: 5×10−3=0,0055 \times 10^{-3} = 0{,}005 (positivo), mientras que −5×103=−5000-5 \times 10^{3} = -5000

Por qué es importante

La notación científica es compacta, pero para imaginar un tamaño o trabajar con él muchas veces necesitas el número escrito entero:
  • Espacio: el Sol está a 1,496×1081{,}496 \times 10^8 km, es decir, a 149.600.000149.600.000 km
  • Biología: un glóbulo rojo mide 7×10−67 \times 10^{-6} m de ancho, es decir, 0,0000070{,}000007 m
  • Calculadoras y hojas de cálculo muestran resultados muy grandes o muy pequeños como 6.02E23 o 2.5E-7. La E significa "por diez elevado a", y tienes que saber traducirla
  • Artículos científicos y noticias mezclan las dos formas, y a menudo hay que comparar un valor en notación científica con otro escrito entero
Cuando sabes convertir en los dos sentidos, ningún número es demasiado grande ni demasiado pequeño para entenderlo.

Aplicaciones del mundo real

Astronomía

Los astrónomos escriben las distancias en notación científica, pero los mapas, los libros y las noticias suelen darlas enteras.

Ejemplo:

La luz recorre unos 3×1053 \times 10^5 km cada segundo, es decir, 300.000300.000 km por segundo.

1Inténtalo tú mismo

La distancia media de la Tierra a la Luna es 3,844×1053{,}844 \times 10^5 km.

Escribe esta distancia en kilómetros como número decimal.

Paso 1: Escribe la expresión matemática

Escribe la distancia en km como número decimal:

Biología y medicina

Las células, las bacterias y los virus se miden en partes diminutas de un metro, por eso los análisis de laboratorio usan a menudo exponentes negativos.

Ejemplo:

Una bacteria de unos 2×10−62 \times 10^{-6} m de largo mide 0,0000020{,}000002 m, dos millonésimas de metro.

2Inténtalo tú mismo

Un virus de la gripe tiene un diámetro de unos 1,2×10−71{,}2 \times 10^{-7} m.

Escribe el diámetro en metros como número decimal.

Paso 1: Escribe la expresión matemática

Escribe el diámetro en metros:

Calculadoras y hojas de cálculo

Cuando un resultado tiene demasiadas cifras para la pantalla, las calculadoras y las hojas de cálculo pasan a la notación E: 4.54E9 significa $4{,}54 \times 10^9$.

Ejemplo:

Una celda de hoja de cálculo que muestra 2,5E-4 contiene el número 0,000250{,}00025.

3Inténtalo tú mismo

Una calculadora muestra 4.54E9 para la edad de la Tierra en años.

¿Cuántos años son, escritos como número decimal?

Paso 1: Escribe la expresión matemática

Escribe el número de años:

Puntos clave

  • 1Para pasar a×10na \times 10^n a notación decimal, mueve la coma de aa ∣n∣|n| lugares
  • 2Exponente positivo: coma a la derecha, el número es 1010 o más
  • 3Exponente negativo: coma a la izquierda, el número está entre 00 y 11 (y sigue siendo positivo)
  • 4Exponente 00: el número no cambia, porque 100=110^0 = 1
  • 5Cada lugar vacío se rellena con un cero: 3,2×10−4=0,000323{,}2 \times 10^{-4} = 0{,}00032
  • 6La notación E de la calculadora es notación científica: 6.02E23 =6,02×1023= 6{,}02 \times 10^{23}

Preguntas frecuentes

¿Cuántos ceros escribo con un exponente positivo?

Resta al exponente el número de cifras decimales del coeficiente. Para 1,496×1081{,}496 \times 10^8: 8−3=58 - 3 = 5 ceros, así que 149.600.000149.600.000.

¿Cuántos ceros van después de la coma con un exponente negativo?

Si el coeficiente está entre 11 y 1010, hay ∣n∣−1|n| - 1 ceros entre la coma y la primera cifra. Para 7×10−67 \times 10^{-6}: 55 ceros, así que 0,0000070{,}000007.

¿Un exponente negativo puede dar un número negativo?

No. 10−n10^{-n} siempre es positivo. Un número solo es negativo si el coeficiente lleva un signo menos, como −2,5×10−3=−0,0025-2{,}5 \times 10^{-3} = -0{,}0025.

¿Qué significa la E de mi calculadora?

La E viene de "exponente" y significa ×10□\times 10^{\square}. Así, 3.1E-5 es 3,1×10−5=0,0000313{,}1 \times 10^{-5} = 0{,}000031. No tiene nada que ver con el número e≈2,718e \approx 2{,}718.

Glosario

Notación científica
Un número escrito como a×10na \times 10^n con 1≤a<101 \le a < 10 y nn entero
Notación decimal
La forma normal de escribir un número con todas sus cifras, como 4.500.0004.500.000 o 0,000320{,}00032
Coeficiente
El número aa en a×10na \times 10^n, entre 11 y 1010
Exponente
La potencia nn en 10n10^n: cuántos lugares se mueve la coma y en qué sentido
Cero de relleno
Un cero que solo ocupa un lugar vacío, como los ceros de 0,000320{,}00032 o de 4.500.0004.500.000
Notación E
La forma en que calculadoras y hojas de cálculo muestran la notación científica: 2.5E-7 significa 2,5×10−72{,}5 \times 10^{-7}

Tarjeta de fórmulas

Exponente positivo

a×10n, n>0a \times 10^{n},\ n > 0: coma nn lugares a la derecha

Ejemplo: $2{,}75 \times 10^5 = 275.000$

Exponente negativo

a×10−na \times 10^{-n}: coma nn lugares a la izquierda

Ejemplo: $8{,}4 \times 10^{-5} = 0{,}000084$ ($n - 1 = 4$ ceros después de la coma)

Exponente cero

a×100=aa \times 10^{0} = a

Como $10^0 = 1$, la coma no se mueve

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