Mathorio
Fiche d'exercices
Interpréter la corrélation
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Écris ta démarche pour chaque exercice.
- 1.Lors d'une randonnée en montagne, la corrélation entre l'altitude et la température de l'air est . Comment la décris-tu ?
- a)Négative faible
- b)Positive forte
- c)Négative forte
- d)Aucune corrélation linéaire
- 2.Quelle valeur de montre la relation linéaire la plus faible ?
- a)
- b)
- c)
- d)
- 3.La corrélation entre le nombre d'heures d'utilisation d'un téléphone par jour et la batterie restante le soir est . Que vaut , le nombre qui donne la force ?
- 4.Quatre études donnent , , et . Écris la valeur de qui montre la relation linéaire la plus forte.
- 5.Pour 30 élèves, la corrélation entre le temps de révision par semaine et la note à l'examen final est . Décris la corrélation étape par étape.
- 6.Dans une enquête auprès de 80 familles, la corrélation entre la distance maison-école (km) et le nombre de jours par semaine où les enfants vont à l'école à pied est . Trouve la force étape par étape.
- 7.Pour 50 adolescents, la corrélation entre les heures de sommeil et le score à un test de réaction (plus haut, c'est mieux) est . Quelle phrase est la meilleure interprétation ?
- a)52 % des adolescents qui dorment plus ont un meilleur score.
- b)Il y a une corrélation négative modérée : les adolescents qui dorment plus ont tendance à avoir un moins bon score.
- c)Il y a une corrélation linéaire positive modérée : les adolescents qui dorment plus ont tendance à avoir un meilleur score.
- d)Il y a une corrélation positive forte, donc dormir plus cause de meilleurs scores.
- 8.Un nuage de points montre une forme en U très nette, mais la calculatrice donne . Quelle conclusion est correcte ?
- a)La valeur de a forcément été mal calculée
- b)Il n'y a presque aucune relation linéaire, mais une forte relation courbe
- c)Il n'y a aucune relation entre les variables
- d)Il y a une corrélation linéaire positive forte
- 9.Pour 25 adultes, la corrélation entre la taille en cm et le poids en kg est . Une chercheuse convertit les tailles en mètres et les poids en grammes. Que vaut maintenant ?
- 10.D'après la règle pratique ( est forte), combien de ces valeurs montrent une corrélation forte ? ; ; ; ; ;
- 11.L'étude A trouve entre le prix d'un billet de concert et le nombre de billets vendus. L'étude B trouve entre les dépenses de publicité et les billets vendus. Quelle corrélation est la plus forte ?
- 12.Pour 40 courses de taxi, la corrélation entre la distance en km et le prix en € est . L'entreprise écrit ensuite chaque prix en centimes et chaque distance en miles.
- 13.Pour 60 élèves, la corrélation entre les heures de jeux vidéo par semaine et la moyenne des notes (plus haut, c'est mieux) est . Construis une phrase d'interprétation.
- 14.Huit points forment un nuage rond sans motif, . On ajoute un nouveau point très loin, en haut à droite du nuage de points. Que devient ?
- a)Il devient fortement négatif
- b)Il devient fortement positif
- c)Il reste environ
- d)Il devient exactement
- 15.Les points , , , , sont exactement sur la courbe . Ici et , et le numérateur de est . Que vaut ?
- 16.On lance une balle vers le haut. Sa hauteur (m) après secondes est . Trouve entre le temps et la hauteur, puis interprète-le.
- 17.Nuage E : six élèves donnent entre les heures d'entraînement et la note au quiz. Avec le septième élève, le point , . Analyse la valeur aberrante.
- 18.Un glacier trouve entre la température du jour en °C et le nombre de glaces vendues. La patronne convertit les températures en °F avec , puis échange aussi les axes.