Leitfaden für Lehrer: Ausgleichsgerade
Lerne, eine Ausgleichsgerade nach Augenmaß in ein Streudiagramm zu zeichnen, ihre Gleichung aus zwei Punkten zu bestimmen und Steigung und Achsenabschnitt zu deuten.
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Klassenquiz
10 Fragen zu Regression. Die Schüler machen mit einem Namen mit, du siehst alle Ergebnisse.
Für Lehrer
- Eine Ausgleichsgerade nach Augenmaß zeichnen, mit etwa der Hälfte der Punkte darüber und der Hälfte darunter
- Beurteilen, ob eine gegebene Gerade zu den Daten passt, und sagen, wie man sie verbessert
- Die Gleichung einer Ausgleichsgerade aus zwei Punkten auf der Geraden aufstellen
- Steigung und Achsenabschnitt einer Ausgleichsgerade im Sachzusammenhang mit Einheiten deuten
- Eine Ausgleichsgerade mit dem Schwerpunkt prüfen und anpassen
- • Streudiagramme: Punkte ablesen und einen Trend beschreiben
- • Steigung und Normalform der Geradengleichung
- • Den Mittelwert einer Liste von Zahlen berechnen
- • Einführung in die Regression und Lineare Regression (hilfreich, nicht nötig)
- 1. Zwei Mitschüler haben für dieselben Daten verschiedene Ausgleichsgeraden gezeichnet. Können beide richtig sein?
- 2. Warum ist eine Gerade durch den ersten und den letzten Punkt oft eine schlechte Wahl?
- 3. Was sagt dir eine negative Steigung über die Situation?
- 4. Fällt dir eine Ausgleichsgerade ein, deren Achsenabschnitt im echten Leben keinen Sinn ergibt?
- 5. Warum hilft es, den Schwerpunkt einzuzeichnen, bevor man die Gerade zeichnet?
Die Gerade muss durch möglichst viele Datenpunkte gehen
Abhilfe: Zeige eine Gerade, die 3 Punkte trifft, aber 5 Punkte auf einer Seite lässt. Zeige dann eine Gerade, die keinen Punkt trifft, aber die Punkte ausgleicht. Frage, welche den Trend besser beschreibt.
Es gibt genau eine richtige Ausgleichsgerade nach Augenmaß
Abhilfe: Lass Gruppen Geraden für dieselben Daten zeichnen und die Gleichungen vergleichen. Steigungen wie 1,9 und 2,1 sind beide gut; besprecht, was eine Gerade eindeutig falsch macht.
Der Achsenabschnitt hat immer eine echte Bedeutung
Abhilfe: Nimm Körpergröße und Armspannweite oder Temperatur und Limonadenverkauf. Zeige, dass weit außerhalb der Daten liegen kann, sodass der Achsenabschnitt nur ein Teil der Gleichung ist.
Für Schüler mit Schwierigkeiten:
- • Mit Daten beginnen, die einen sehr deutlichen Trend und wenige Punkte haben
- • Zwei mögliche Geraden vorgeben und nur fragen, welche besser passt
- • Geraden vorgeben, die die y-Achse in einem Gitterpunkt schneiden, damit b direkt ablesbar ist
Für Schüler auf Niveau:
- • Geraden nach Augenmaß zeichnen und ihre Gleichungen aus zwei Gitterpunkten aufstellen
- • Steigung und Achsenabschnitt mit Einheiten in verschiedenen Sachzusammenhängen deuten
- • Die Geraden der Klasse mit dem Schwerpunkt der Daten vergleichen
Für fortgeschrittene Schüler:
- • Eine Gerade nach Augenmaß mit der Regressionsgerade aus einem Rechner vergleichen
- • Datensätze finden, bei denen der Achsenabschnitt keine Bedeutung hat, und begründen, warum
- • Untersuchen, wie ein einzelner Ausreißer die Ausgleichsgerade verschiebt
- 8.SP.A.2 (CCSS.MATH.CONTENT.8.SP.A.2)
Wissen, dass Geraden oft Zusammenhänge zwischen zwei quantitativen Merkmalen modellieren; eine Gerade nach Augenmaß einpassen und die Güte am Abstand der Punkte zur Geraden beurteilen
- 8.SP.A.3 (CCSS.MATH.CONTENT.8.SP.A.3)
Die Gleichung eines linearen Modells nutzen, um Probleme mit zweidimensionalen Messdaten zu lösen, und dabei Steigung und Achsenabschnitt deuten
- HSS.ID.B.6.C (CCSS.MATH.CONTENT.HSS.ID.B.6.C)
Eine lineare Funktion an ein Streudiagramm anpassen, das einen linearen Zusammenhang nahelegt
- HSS.ID.C.7 (CCSS.MATH.CONTENT.HSS.ID.C.7)
Die Steigung (Änderungsrate) und den Achsenabschnitt (konstanter Term) eines linearen Modells im Zusammenhang der Daten deuten
- visualEigene Gerade setzen
Die Schüler tippen zwei Gitterpunkte im Streudiagramm an und sehen sofort die Gleichung ihrer Geraden
- activitySpaghetti-Gerade
Die Schüler legen ein Stück ungekochte Spaghetti auf ein ausgedrucktes Streudiagramm, suchen die beste Lage und vergleichen die Gleichungen
- worksheetÜbungen zur Ausgleichsgerade
Gegebene Geraden beurteilen, eigene zeichnen und ihre Gleichungen aufstellen
Lektionsinhalt
Alles, was die Schüler sehen: Definition, Beispiele, typische Fehler, Anwendungen. Zum Öffnen tippen.
Lektionsinhalt
Alles, was die Schüler sehen: Definition, Beispiele, typische Fehler, Anwendungen. Zum Öffnen tippen.
Definition
- hat etwa die Hälfte der Punkte über sich und die Hälfte unter sich
- folgt der Richtung der Punkte (steigend, fallend, wie steil)
- hat die Punkte entlang ihrer ganzen Länge verteilt, nicht alle oben an einem Ende und alle unten am anderen
Lösungsbeispiele
Prüfe Gerade B
Prüfe Gerade C
Prüfe Gerade A
Entscheide
Antwort: Gerade A, , ist die beste Ausgleichsgerade. Gerade B liegt zu hoch und Gerade C ist zu flach.
Häufige Fehler
Die Gerade vom ersten bis zum letzten Datenpunkt zeichnen
Warum es falsch ist: Der erste und der letzte Punkt können ungewöhnlich sein. Eine Gerade durch sie hat oft die meisten Punkte auf einer Seite.
Richtig: Achte nicht auf einzelne Punkte, sondern auf die ganze Wolke: etwa die Hälfte der Punkte darüber, die Hälfte darunter. Die Gerade darf durch gar keinen Punkt gehen.
Die Anzahl der Punkte ausgleichen, aber dem Trend nicht folgen
Warum es falsch ist: Eine zu flache Gerade kann 4 Punkte darüber und 4 darunter haben, aber alle tiefen liegen am linken Ende und alle hohen am rechten.
Richtig: Prüfe beide Enden: In der Nähe jedes Endes der Geraden sollten Punkte darüber und darunter liegen.
Die Steigung aus zwei Datenpunkten statt aus zwei Punkten auf der Geraden berechnen
Warum es falsch ist: Datenpunkte liegen meist nicht auf der Geraden, also ist ihre Steigung nicht die Steigung deiner Geraden.
Richtig: Lies zwei Punkte ab, die auf deiner gezeichneten Geraden liegen, weit auseinander und auf Gitterpunkten, und rechne dann .
Die Steigung als Wert von y statt als Änderung lesen
Warum es falsch ist: Bei für Wochen und Liegestütze bedeutet nicht "2 Liegestütze". Es ist die Änderung pro Woche.
Richtig: Nenne die Steigung mit beiden Einheiten: etwa 2 Liegestütze mehr pro Trainingswoche.
Warum es wichtig ist
- Sport: Eine Trainerin sieht, wie schnell sich eine Sportlerin pro Trainingswoche verbessert
- Geschäfte: Ein Café sieht, wie viele Heißgetränke es an jedem wärmeren Tag weniger verkauft
- Naturwissenschaft: Ein Schüler bestimmt aus verstreuten Messungen, wie schnell eine Pflanze pro Tag wächst
- Geld: Ein Käufer sieht, wie viel Wert ein gebrauchtes Fahrrad pro Jahr verliert
Anwendungen im echten Leben
Training für einen Lauf
Trainer zeichnen eine Trendlinie durch die Zeiten einer Sportlerin, um zu sehen, um wie viel sie pro Woche schneller wird.
Beispiel:
Die 5-km-Zeiten einer Läuferin sinken in einigen Wochen von etwa 30 Minuten auf etwa 22 Minuten. Die Trendlinie zeigt die gleichmäßige Verbesserung, auch an schlechten Tagen.
Die Ausgleichsgerade für die 5-km-Zeit (Minuten) einer Läuferin nach Wochen geht durch und .
Wie groß ist die Steigung der Geraden in Minuten pro Woche?
Schritt 1: Schreibe den mathematischen Ausdruck
Steigung = Änderung von y geteilt durch Änderung von x:
Limonadenstand
Kleine Verkäufer tragen die Temperatur gegen die Verkäufe auf, um zu planen, wie viel sie vorbereiten.
Beispiel:
An heißen Tagen verkauft ein Stand viel mehr Becher. Eine Trendlinie durch die Daten eines Sommers zeigt, wie viele Becher jedes Grad ungefähr zusätzlich bringt.
Die Ausgleichsgerade eines Limonadenstands für die Temperatur (°C) und die verkauften Becher geht durch und .
Wie groß ist der y-Achsenabschnitt dieser Geraden?
Schritt 1: Schreibe den mathematischen Ausdruck
Bestimme die Steigung und rechne dann :
Experiment zum Pflanzenwachstum
Im Biologieunterricht messen Schüler eine Pflanze alle paar Tage und beschreiben ihre Wachstumsrate mit einer Trendlinie.
Beispiel:
Messungen sind nie perfekt, daher streuen die Höhen ein wenig. Die Ausgleichsgerade liefert eine einzige Wachstumsrate in Zentimetern pro Tag.
Eine Pflanze wird an den Tagen gemessen, mit den Höhen cm. Die Ausgleichsgerade hat die Steigung und geht durch den Schwerpunkt.
Wie groß ist der Achsenabschnitt der Geraden?
Schritt 1: Schreibe den mathematischen Ausdruck
Setze den Schwerpunkt in ein:
Wichtige Erkenntnisse
- 1Eine Ausgleichsgerade ist eine Gerade, die den allgemeinen Trend der Punkte in einem Streudiagramm zeigt
- 2Zeichne sie nach Augenmaß so, dass etwa die Hälfte der Punkte darüber und die Hälfte darunter liegt, über ihre ganze Länge
- 3Die Gerade folgt der Richtung der Daten und darf durch gar keinen Datenpunkt gehen
- 4Bestimme ihre Gleichung aus zwei Punkten auf der Geraden: , dann
- 5Die Steigung ist die Änderung von pro Einheit von ; der Achsenabschnitt ist der vorhergesagte Wert von bei , der manchmal keine echte Bedeutung hat
- 6Die Regressionsgerade nach der Methode der kleinsten Quadrate geht immer durch den Schwerpunkt , also geht eine gute Gerade nach Augenmaß nah an ihm vorbei
Häufig gestellte Fragen
Gibt es nur eine richtige Ausgleichsgerade?
Muss die Gerade durch den Ursprung gehen?
Soll ich Punkte zählen, die genau auf der Geraden liegen?
Wann sollte ich keine Ausgleichsgerade zeichnen?
Glossar
- Ausgleichsgerade
- Eine Gerade in einem Streudiagramm, die den allgemeinen Trend der Daten zeigt (auch Trendlinie genannt)
- Steigung
- Die Änderung von , wenn um 1 wächst; entlang der Geraden
- Achsenabschnitt
- Der Wert von , an dem die Gerade die y-Achse schneidet, also bei
- Schwerpunkt
- Der Punkt aus dem Mittelwert aller x-Werte und dem Mittelwert aller y-Werte (auch Mittelwertpunkt genannt)
- Regressionsgerade
- Die genaue Ausgleichsgerade nach der Methode der kleinsten Quadrate; sie geht immer durch den Schwerpunkt
Formelkarte
Steigung aus zwei Punkten
Nimm zwei Punkte auf der gezeichneten Geraden, keine Datenpunkte
Achsenabschnitt
Setze einen Punkt der Geraden und die Steigung in $y = mx + b$ ein
Ausgleichsgerade
Die Gleichung der Trendlinie
Schwerpunkt
Die Regressionsgerade geht durch $(\bar{x}, \bar{y})$