Guide de l'enseignant: Loi normale centrée réduite
Découvre la loi normale centrée réduite N(0, 1), comment centrer et réduire n'importe quelle loi normale et comment lire la table pour les aires à gauche, à droite et entre deux valeurs.
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Quiz de classe
10 questions sur Distributions de probabilité. Les élèves participent avec un prénom, vous voyez tous les scores.
Pour les enseignants
- Décrire la loi normale centrée réduite N(0, 1) et sa variable Z
- Centrer et réduire une valeur de n'importe quelle loi normale avec z = (x - μ) / σ
- Lire les aires cumulées à gauche dans la table grâce à la ligne et à la colonne
- Trouver les aires à droite et entre deux valeurs avec 1 - Φ(z) et Φ(b) - Φ(a)
- Utiliser la symétrie pour les z négatifs et contrôler les résultats avec la règle 68-95-99,7
- • Introduction à la loi normale : courbe en cloche, moyenne, écart-type et règle 68-95-99,7
- • Scores z : calculer à combien d'écarts-types une valeur se trouve de la moyenne
- • Nombres décimaux et soustraction d'un décimal à 1
- • La probabilité comme nombre entre 0 et 1
- 1. Pourquoi est-il utile que toute loi normale puisse être ramenée à la même courbe ?
- 2. La table donne 0,9332 pour z = 1,5. Sans calculer, quelle est à peu près l'aire à droite, et pourquoi ?
- 3. Pourquoi Φ(0) doit-il valoir exactement 0,5 ?
- 4. Comment la règle 68-95-99,7 peut-elle te montrer qu'un résultat lu dans la table est faux ?
La valeur de la table est la probabilité cherchée, quelle que soit la zone demandée
Remédiation: Faire esquisser la courbe et hachurer la zone avant chaque lecture. Demander : ma zone est-elle à gauche de z ? Sinon, quelle règle transforme l'aire à gauche en ce que je cherche ?
Un score z négatif donne une probabilité négative
Remédiation: Montrer sur la courbe interactive qu'en faisant passer z sous 0, l'aire hachurée reste positive, juste inférieure à la moitié. Relier à la symétrie : la queue gauche en -z est le reflet de la queue droite en z.
L'aire entre a et b vaut Φ(b - a)
Remédiation: Comparer P(1 < Z < 2) et Φ(1) : l'une est une fine bande (0,1359), l'autre presque toute la courbe (0,8413). Hachurer les deux rend la différence évidente.
Pour les élèves en difficulté:
- • Commencer par des z positifs et des aires à gauche, puis ajouter les aires à droite
- • Toujours esquisser et hachurer avant de lire la table
- • Donner une table réduite avec seulement les lignes 0,0 à 2,0
Pour les élèves au niveau:
- • Mélanger aires à gauche, à droite, entre deux valeurs et z négatifs
- • Centrer et réduire d'abord des valeurs brutes simples, puis utiliser la table
- • Contrôler chaque résultat avec la règle 68-95-99,7
Pour les élèves avancés:
- • Travailler à rebours : trouver z pour une aire à gauche donnée (par exemple 0,975 donne 1,96)
- • Trouver l'aire extérieure P(|Z| > z) et la comparer à la règle 68-95-99,7
- • Expliquer pourquoi 1,96 et 2,58 apparaissent si souvent en statistique
- HSS-ID.A.4 (CCSS.MATH.CONTENT.HSS.ID.A.4)
Utiliser la moyenne et l'écart-type d'une série pour l'ajuster à une loi normale et estimer des pourcentages de la population ; utiliser calculatrices, tableurs et tables pour estimer des aires sous la courbe normale
- HSS-IC.B.4 (CCSS.MATH.CONTENT.HSS.IC.B.4)
Utiliser les données d'un sondage pour estimer une moyenne ou une proportion de la population ; établir une marge d'erreur à l'aide de simulations d'échantillonnage aléatoire
- visualTable interactive
Déplacer z sur la courbe et voir s'allumer la ligne et la colonne correspondantes de la table
- activityHachurer l'aire
Les élèves esquissent les aires à gauche, à droite et entre deux valeurs avant de lire la table, puis comparent avec la courbe interactive
- worksheetExercices sur la table
Problèmes d'aires à gauche, à droite, entre deux valeurs et avec z négatif, chacun avec un contrôle 68-95-99,7
Contenu de la leçon
Tout ce que voient les élèves : définition, exemples, erreurs fréquentes, applications. Touchez pour ouvrir.
Contenu de la leçon
Tout ce que voient les élèves : définition, exemples, erreurs fréquentes, applications. Touchez pour ouvrir.
Définition
Centrer et réduire
La table de la loi normale
Trois règles pour toutes les aires
- **À gauche de ** : lecture directe,
- **À droite de ** : l'aire totale vaut 1, donc
- **Entre et ** :
Exemples résolus
Découpe en ligne et colonne
Lis la valeur au croisement de la ligne et de la colonne
Vérifie que c'est cohérent
Réponse: : environ 89,07 % de l'aire se trouve à gauche de .
Erreurs courantes
Prendre la valeur de la table comme aire à droite :
Pourquoi c'est faux: La table donne toujours l'aire à GAUCHE de . Une aire de à droite d'un positif est impossible, car plus de la moitié de la courbe serait à sa droite.
Correct: Pour une aire à droite, soustrais de 1 : .
Croire qu'un négatif donne une aire négative ou la même aire : ou
Pourquoi c'est faux: Une aire n'est jamais négative. Un négatif est à gauche de la moyenne, donc l'aire à sa gauche est inférieure à .
Correct: Utilise la symétrie : .
Soustraire les valeurs de z au lieu des aires :
Pourquoi c'est faux: La table transforme des valeurs de z en aires. L'aire entre deux points est la différence des deux aires à gauche, pas l'aire de la différence.
Correct: .
Chercher la valeur brute dans la table : lu à la ligne 60
Pourquoi c'est faux: La table ne sert que pour , de moyenne 0 et d'écart-type 1. Une valeur brute doit d'abord être centrée et réduite.
Correct: Calcule d'abord , puis lis .
Pourquoi c'est important
- Une table pour tout : tailles, notes, temps de réaction et erreurs de mesure ont des moyennes et des dispersions différentes, mais une fois centrées et réduites, elles utilisent toutes la même table
- Des valeurs exactes au lieu d'estimations : la règle 68-95-99,7 ne marche que pour des écarts-types entiers ; la table donne l'aire pour n'importe quel , comme
- Statistique et sciences : intervalles de confiance, tests et limites de tolérance (comme ou ) se lisent tous sur la loi normale centrée réduite
- Un contrôle intégré : si un résultat de la table est loin de 68 %, 95 % ou 99,7 % alors qu'il devrait en être proche, tu sais qu'une étape est fausse
Applications dans le monde réel
Contrôle qualité
Les usines centrent et réduisent chaque mesure et rejettent les pièces trop éloignées de la cote visée, par exemple à plus de 2 écarts-types.
Exemple:
Une pièce avec est à 2,3 écarts-types sous la longueur visée, elle est donc rejetée.
Les erreurs d'une machine, une fois centrées et réduites, suivent la loi normale centrée réduite. Une pièce est rejetée si ou . Table : .
Quelle proportion de pièces est rejetée ? Donne un nombre décimal.
Étape 1 : Écris l'expression mathématique
Deux queues égales :
Résultats d'examens standardisés
Certains examens donnent les résultats directement en scores z, pour que chaque élève voie tout de suite à quelle distance de la moyenne il se trouve.
Exemple:
Un score de est exactement la moyenne ; est un écart-type au-dessus de la moyenne.
Les résultats d'un examen sont donnés en scores z et suivent la loi normale centrée réduite. Table : .
Quelle proportion d'élèves a un score z supérieur à ?
Étape 1 : Écris l'expression mathématique
Aire à droite :
Erreurs des prévisions météo
Les prévisionnistes vérifient de combien leurs prévisions de température se trompent. Pour une prévision bien calibrée, l'erreur en °C peut suivre la loi normale centrée réduite : moyenne 0, écart-type 1.
Exemple:
Une erreur de °C signifie que la température réelle était 1,2 degré plus basse que prévu.
Les erreurs des prévisions du lendemain (en °C) suivent la loi normale centrée réduite. Table : .
Quelle est la probabilité qu'une prévision se trompe de moins de 1,5 °C, donc ?
Étape 1 : Écris l'expression mathématique
Entre :
Points clés
- 1La loi normale centrée réduite a pour moyenne 0 et pour écart-type 1 ; sa variable s'appelle
- 2Centre et réduis toute valeur normale avec , puis utilise l'unique table
- 3La table donne l'aire à GAUCHE : ; ligne = première décimale, colonne = deuxième décimale
- 4Aire à droite : ; entre :
- 5Symétrie : et
- 6Contrôle chaque résultat avec la règle 68-95-99,7 : par exemple
Questions fréquentes
Pourquoi une seule table marche-t-elle pour toutes les lois normales ?
Ma table n'a pas de valeurs de z négatives. Que faire ?
Y a-t-il une différence entre et ?
Et si mon dépasse la table, comme ?
Glossaire
- Loi normale centrée réduite
- La loi normale de moyenne 0 et d'écart-type 1, notée
- Centrer et réduire
- Transformer une valeur en , le nombre d'écarts-types par rapport à la moyenne
- Table de la loi normale
- Table des aires cumulées à gauche de chaque
- Aire cumulée
- L'aire sous la courbe de la loi normale centrée réduite à gauche de ; elle est égale à la probabilité
- Queue
- L'aire à une extrémité de la courbe, par exemple à droite de
Carte des formules
Centrer et réduire
Transforme toute valeur normale en valeur de $Z$
Aire à gauche
Se lit directement dans la table
Aire à droite
L'aire totale sous la courbe vaut 1
Entre deux valeurs
Grande aire à gauche moins petite aire à gauche
Symétrie
Pour les valeurs de z négatives